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利用大数据“分类教育”“因人施教”
  即墨区司法局着力构建社区矫正智能教育新模式
  “鉴于你2022年积极参加教育学习活动，累计学习积分达6008分，连续四周名列学力排行榜榜首，表现突出，区社区矫正管理局经研究决定给予你书面表扬一次。”近日，即墨区司法局通济司法所将表扬决定书交到社区矫正对象王某手中。王某说：“我已经养成了习惯，每天早晨开工前，先完成签到，然后逐一看当天更新的学习内容，可供学习的门类很丰富，很像‘学习强国’。坚持下来，每天都这样先学习后开工，过得很充实。”
  教育矫正是社区矫正工作的中心任务，是实现社区矫正目的的重要方式。社区矫正法实施以前，传统的社区矫正日常教育以学习配套教材、撰写读书笔记为主，形式单一、内容有限，学习任务主要以时长为限制，工作日到司法所学习2-3个小时，对社区矫正对象的正常工作难免会造成一定影响，使得部分矫正对象对学习产生抵触情绪，达不到良好的学习效果。
  《中华人民共和国社区矫正法》正式施行后，要求根据社区矫正对象的个体特征、日常表现等实际情况，充分考虑其工作和生活情况，因人施教。为此，即墨区司法局不断调整教育矫正模式，于2022年充分利用大数据等技术支撑，实现了传统矫正教育模式向智能化教育模式的跃迁。
  即墨区司法局着力将智慧矫正管理平台的教育学习模块打造成“社区矫正版学习强国”，每日更新大量的正能量信息，社区矫正对象通过平台手机端可以随时随地学习，后台自动统计学习时长，进行积分排名。秉承“分类教育”“因人施教”的理念，平台定向推送有针对性的公共道德、法律常识、时事政策、心理健康等内容，有效实现了“百人百矫”的个性化教育。
  即墨区司法局结合“作风能力提升年”活动开展，以“智慧矫正”模式为抓手，坚持监督管理与教育帮扶相结合的矫正原则，在职业技能培训、心理健康辅导、法律援助咨询、矛盾纠纷调解等方面累计教育帮扶800余人次，有针对性地消除再犯罪隐患，以“管得住、矫得好”为目标，切实维护社会的安全稳定。